Caricatura de Maestra Amarilys Germán
Educa, Dinamiza y Crea.
martes, 27 de octubre de 2015
viernes, 23 de octubre de 2015
Reflexión : Ser ESTUDIANTE es:
Mi sobrino Josthin Manuel Germán
Ser ESTUDIANTE es:
Esforzarte para ser mejor en la vida personal y profesional,
Superarte para escalar nuevos peldaños,
Trasferir conocimientos a otros que lo necesitan,
Universalizarte en el idioma del conocimiento,
Dinamizarte para ser emprendedor y poner en marcha tus propios proyectos,
Igualarte con otros que lograron la meta,
Actualizarte creativa y tecnológicamente
Romper las barreras del analfabetismo.
Con empeño, lograrás eso y más.
Facilitadora: Amarilys Germán, M.A
martes, 25 de agosto de 2015
Artículo de opinión: Crear es comunicar
Crear es comunicar
En mi opinión crear es comunicar y cuándo hacemos referencia a una hay que considerar la otra, estudiando la relación que hay entre ambas descubrí que la comunicación y la creatividad están íntimamente relacionadas, puesto que la creatividad aplicada a la comunicación se convierte en una modalidad muy importante en ámbito educativo, ya que la misma se pone al servicio de la creatividad para permitir comunicar lo producido y creado, es más un creador de ideas, proyectos o de manualidades, debe ser un comunicador por excelencia, ya que el mismo también comunica con su estilo de enseñar, estética y originalidad.
Un ejemplo para aterrizar lo que expongo
en el párrafo anterior es que, cuando tengo una idea y le doy forma pero no
puedo llevarla a cabo, necesito colaboración y ayuda, de alguna manera estoy
tengo que comunicar mi idea y lo más difícil a veces es encontrar a quien me
escuche y me quiera ayudar, es decir Creatividad más Comunicación son
complementaria una de la otra.
La creatividad puede considerarse como una herramienta comunicativa,
pues su finalidad no radica en la expresión misma, también tiene una
intencionalidad de compartirla, que sea entendible y que transmita no solamente
datos informativos, más bien, se busca generar un intercambio de sensaciones y
emociones, este es el sentido comunicativo de la creatividad; esa es la
interacción entre el creador y espectador, entre la fuente y receptor.
En
conclusión, el sentido pragmático de la creatividad, es la utilidad que
representa el seamos creativos, porque nos creó un Dios diverso en idiomas,
culturas, razas, entre otras características que definen a los seres humanos.
Una de mis frases favoritas es que: "Comunicamos mejor y de una manera más
rápida y efectiva lo que queremos cuando lo hacemos con creatividad", es
importante que desarrollemos estas habilidades especialmente como maestros de
educación Inicial. Para que esto ocurra eficientemente se requiere de
tenacidad, persistencia, audacia y capacidad de decisión a través de una
actitud pro activa, ya que uno debe estar auto motivado, y tener una visión
positiva de nuestras capacidades artísticas, ya sean genéticas o adquiridas,
para experimentar y comunicar nuestro inminente talento creador.
domingo, 23 de agosto de 2015
Articulo de opinión: La ruta que me lleva al buen vivir en comunidad
Amarilys Germán, M.A
Catedrática Universitaria UASD,UAPA,UTESA.
Maestra Acompañante ISFODOSU.
“Se vive mejor
cuando se traza un camino,
aquel
que lleva al buen vivir en comunidad”
.
 |
Las comunidades, urbanas o rurales, usan valores como una forma ingeniosa y creativa de sobrevivencia y de aprender a convivir entre los miembros que la conforman. Dichos valores están determinados por la educación, la cultura, y la religión. Por otro lado se reflejan las influencias de los antivalores engendrados en las conductas y actitudes que desafían la seguridad y estabilidad social e institucional.
En
términos filosóficos se plantea que “el ser nunca deja de ser”, éste planteamiento nos hace
pensar que los valores nunca dejan de ser, que siempre están presentes, por lo
tanto existen y existirán. Se apliquen o no, desde el hogar, la escuela, la
comunidad; es decir que “no se están perdiendo” como suele uno escuchar en
conversaciones familiares y coloquios entre amigos.
Ellos, los
valores, existen para generar
comportamientos dignos, modelar conductas sociales, y generar
rutinas de actividades recreativas, deportivas, sociales, beneficiando
la sana convencía del individuo y de la vida cotidiana en la comunidad.
Al evaluar el aspecto
social de la vida comunitaria, el rol y la conducta que asumimos en el entorno
que nos movemos, aprendemos a reflexionar sobre lo delicado y
complejo que resulta
dejarnos dirigir por
autoridades, pero es hora de que nos hagamos conscientes
y partícipes de la importancia de este aspecto,
además de saber cómo y cuándo se ve afectada una comunidad que enmarcada en el plano del desarrollo, el
equilibrio y la auto-sostenibilidad, busca el bien colectivo y no individual.
De
seguro grandes metas se logran, cuando se
pretende que en una población, se apliquen reglas y obligaciones, se distinga, se
valore, se eduque, se expanda y se
organice, provocando acciones buenas y
no las malas, con el
objetivo de respetar y cuidar al prójimo como lo expresó el propio Jesús en la Santa Biblia.
Me identifico mucho con la frase de la poeta venezolana., Mary Carmen Archoa ¨Solemos
hablar de valores, de respeto a nuestros mayores, a la madre tierra, solemos
hablar de ser ejemplos de bien y de ser solidarios: Ya
no hablemos… Seamos”.
Pudiéramos profundizar
en estos valores como ¨ La ruta que lleva al buen vivir en comunidad a los miembros de la misma”, ya que son un conjunto de ideales,
principios, convicciones, fundamentos y propuestas que servirán para
trazarnos primero a nosotros mismos y luego a los demás el camino del bienestar común que nos
ayudarán
de manera armónica a educarnos para
comprender y apoyar los proyectos
que se plantean en una comunidad.
El proyecto municipal Santiago Oeste es un
ejemplo vivo de lo expuesto en líneas anteriores porque busca que todos los
habitantes de sus sectores y comarcas encuentren en el las siguientes
cualidades y valores:
La ruta a seguir es:
La ruta a seguir es:
Seguridad, servicio
Acción y entusiasmo
Novedades culturales
Trabajo en equipo
Interés en cuidar y preservar el medio ambiente
Articulación institucional
Generación de empleo
Orden vial
Deligencia en los servicios
Empeño por el emprendurismo
Libertad de
Oportunidades y mejoría de desarrollo
Libertad de
Oportunidades y mejoría de desarrollo
Servicios soterrados
Transparencia
Respetar las autoridades
Respetar las autoridades
Espacio para la recreación y la convivencia
Igualdad social
Igualdad social
Nobles ideales
T
A
Comunidad creciente y futurista de cultura
Ambiente sano
Bien común
A
L
Libre de delincuencia
Estreñar la mano amiga
Responsabilidad ciudadana
Organización para la solución de necesidades
T
A
Comunidad creciente y futurista de cultura
Ambiente sano
Bien común
A
L
Libre de delincuencia
Estreñar la mano amiga
Responsabilidad ciudadana
Organización para la solución de necesidades
Estos
indicadores claves que se
trasmiten a través del acróstico y trazarán la ruta que permitirá que Santiago " la Ciudad Corazón" de a conocer las capacidades, los valores, talentos y
sueños que posee nuestra gente.
Amarilys Germán de Tejeda, M.A
Catedrática Universitaria:
UAPA, UTESA, ISFODOSU, PUCCM
domingo, 24 de mayo de 2015
jueves, 5 de marzo de 2015
Taller : Importancia de las Intervenciones Pedagógicas en la Producción de Cuentos Infantiles
El arte uapiano genera sonrisas en los niños y niñas del CEGES
Amarilys Germán de Tejeda, M.A
Catedrática Universitaria:
UAPA, UTESA, ISFODOSU, PUCCM
Es un proyecto de reciclaje, diseñado por la facilitadora Amarilys Germán
La Escuela de Educación de la UAPA en coordinación con la Vicerrectoría Administrativa y
Académica, la escuela de Educación y los participantes de la asignatura de EDU 336 Educación
Artística el cual lleva por nombre: “El arte
Uapiano genera sonrisas en los niños y los niñas del preescolar del Colegio de Estudios Generales y
de Servicios (CEGES)”.
Este surge como una iniciativa ecológica que busca atender necesidades
estéticas y recreativas en el área de expresión corporal y de juegos(patio) del preescolar.
Con la puesta en marcha del mismo, los lugares mencionados tomaron vida y colorido, aportando al sano desarrollo de
los infantes, con mensajes gráficos, motivos de las normas de cortesía. Se integran los elementos de
la naturaleza.
La práctica se propone dinamizar el espacio de juego o socialización, y usar el método de proyecto,
la técnica del reciclaje y del principio de aprender a hacer, como herramientas importantes para que
los y las participantes pongan en bandeja sus experiencias y vivencias pedagógicas adquiridas a
partir de orientaciones didácticas y metodológicas.
Uno de los logros más significativos del proyecto es que captó actitudes positivas frente a las
necesidades encontradas, contribuyendo al cuidado del ambiente de manera más consciente al ,recolectar recursos del medio y reciclarlos.
Cada uno de los actores mostró empoderamiento sobre la elaboración de manualidades con
distintos materiales del medio, lo cual puso a la orden del proyecto la innovación e imaginación,
perfeccionando así las destrezas motoras finas.
En otro orden, se elevó el valor a las artes plásticas como una herramienta pedagógica que agregó
pasión, seguridad, entusiasmo y sobre todo amor al proyecto logrando los propósitos propuestos por
el equipo:
• Fortalecer el proceso de formación teórico –práctico de las participantes mediante la
participación activa en diferentes vivencias y experiencias pedagógicas, donde puedan a través del
principio de aprender a hacer, desarrollar competencias creativas artísticas e innovadoras.
• Propiciar escenarios de recreación, necesarios para el sano desempeño de las necesidades
estéticas y psicomotoras infantiles, donde los niños y las niñas puedan desarrollar su capacidad
creativa, y el sentido del compañerismo y respeto.
• Despertar el gusto e interés por el reciclaje y el cuidado a los recursos naturales y el medio
ambiente.
Con este proyecto la Universidad Abierta Adultos, UAPA, se convierte en luz y ejemplo a seguir por
otras instituciones locales e internacionales.
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