Video auto presentacion de Juana Jorge

Autopresentación de Juana Jorge, directora del departamento de "Gestión de Recursos de Aprendizaje" en la UAPA, Rep Dom.

podcast audio de Juana Jorge

 

Entrevista a Juana Jorge, directora del departamento de "Gestión de Recursos de Aprendizaje" en la UAPA, Rep Dom.

Archivo de fotografía PPT Juana Jorge

 Fotos tomadas a Juana Jorge, directora del departamento de "Gestión de Recursos de Aprendizaje" en la UAPA, Rep Dom.

Entrevista a la directiva Juana Gorge. Tema: Los Medios Intruccionales

 

Presentaciones académicas del doctorado

Objetos de Estudios en el repositorio UAPA

 Consultar Docencia por autor "Germán López, Amarilys" (uapa.edu.do)

Pedagogías emergentes tecnologías para la educación flexible

 

La llegada de la tecnología al mundo, ha originado una tendencia emergente educativa o pedagógicas en TIC, informes realizados por la Open University y Fundación Gold Mercury ofrecen características que nos permiten su identificación; estas tendencias como consecuencia han generado una nueva educación o  pedagogía llamada por algunos autores «instruccional» otros «a distancia», ambas enmarcadas para toda la vida, donde según la neurociencia, solo se aprende si se desaprende y si el alumno está motivado e invierte la forma en que aprende.

Antes era común el uso de los objetos de aprendizaje, el software libre, la publicación abierta en la web 2.0, los recursos educativos abiertos o las comunidades colaborativas y las licencias libres, pero ya en la actualidad, la sociedad y las instituciones educativas han tenido que ir cerrando la brecha virtual asumiendo las tendencias emergentes en tecnologías educativas a través del uso de plataformas o aulas invertidas, como Clasroom, Moodle, Blacboard, entre otros. Además de la recogida de informaciones especializadas en e-book, cursos masivos (MOOC) libros electrónicos, computación en la nube, revistas científicas, redes sociales, animaciones en 3D, blogs creativos e innovadores, boletines en línea, información abierta Web 4.0 y tutoriales, etc.

 En esta temporada los nuevos aprendizajes florecen, algunos llamándose significativo, activo, conectado, analítico, basado en la indagación, rizomático, gamificado, digital, propositivo, autónomo, colaborativo, entre otros,

                        Independientemente de que los modelos de enseñanzas son distintos, estos han obligado al Sistema Educativo mundial a establecer entornos de aprendizajes que sean flexibles, inclusivos y motivantes, autores citados por Barroso y Llorente (2012), como son: Veletsianos (2010) y Adell y Castañeda (2012), nos ilustran al respecto.

 

Referencia:

Cabero, J., Barroso, J. y Llorente, M. (2015). Tecnología educativa: historia, concepto y bases conceptuales, en Cabero, J. y Barroso, J. (Coords). Nuevos retos en tecnología educativa. Madrid: Editorial Síntesis.

https://digitum.um.es/digitum/bitstream/10201/51761/2/278861-963591-1-PB.pdf